miércoles, 21 de abril de 2010

2 cuentos

para leer después de la consigna 4.

"La muerte y la brújula" (Ficciones, 1944) y "Emma Zunz"(El Aleph, 1949), de Borges. Y "Tesis sobre el cuento" (Crítica y Ficción, 1986), de Ricardo Piglia

Para atender en la nota de lectura:
cuál es la historia superficial y la historia profunda
qué elementos aparecen en la primera y son clave en la segunda
cómo construye el autor el comienzo y el cierre de los cuentos
de qué manera caracteriza a los personajes
cómo se construye el punto de vista a partir del narrador

CONSIGNAS

4- A partir del texto producido en el género "Memoria de lector/escritor/viajero", traer a clase un objeto de lectura significativo (libro, revista, diario, apunte). En una hoja que pueda circular:

Describir el objeto desde el punto de vista material: textura, colores, tapa, peso, volumen, olor.
Pasar la hoja al compañero.
Anotar 2 sustantivos concretos del propio libro en la hoja recibida. Pasar la hoja.
Anotar 2 adjetivos. Pasar.
Anotar 2 verbos de acción. Pasar.
Anotar 2 adverbios. Pasar.
Anotar 1 nombre y 1 fecha. Pasar.
(La hoja no debe quedarle al que hizo la descripción).

Escribir un cuento que incluya la descripción (se la puede adaptar, cortar, corregir), los materiales recolectados y los siguientes elementos:
1 robo
1 espejo roto
1 amenaza
1 botella de ginebra
1 perro negro
1 noche de insomnio

El objeto libro debe ser importante en la resolución de la historia.

miércoles, 14 de abril de 2010

CONSIGNAS

CONSIGNA 3

Crónica de visita al BAFICI (Festival de Cine Independiente de Buenos Aires).
Ver desarrollo de la consigna en Cuadernillo Viaje y Escritura, pag. 44, "4. El cronista cultural, 1)". Puede incluir breve comentario de una película que vean (si es relacionada con el viaje, mejor), o centrarse en el ambiente, personajes (estudiantes de cine, directores, actores), espacio del BAFICI. Lo importante es que la crónica muestre al lector una mirada construida sobre el evento.

Traer al taller una crónica de algún evento, que les parezca interesante.

Continuación CONSIGNA 2: Escribir uno o más haikus a partir de las palabras: cerveza - verano - fiesta

Como referencia, fijarse en el tono de los Ambages de César Fernández Moreno:

ARTE POÉTICA ACTUALIZADA
la función de las artes en el siglo XX
es no joder

MANIFIESTOS
1. los poemas deben ser cortos
las novelas largas
los ensayos que se entiendan
las películas de acción contemporánea
y todas los óperas son atroces

2. a mí me gustan las novelas de Novalis
los poemas de Poe
los cuentos de Comte
los cánticos de Kant
y la filosofía de Adorno

6. el cine es el término medio entre el sueño y la vigilia
la música es el término medio entre el ruido y el silencio
la poesía el término medio entre el lenguaje y el silencio
el silencio el término medio entre la vida y la muerte
la muerte es el término medio entre la muerte y la muerte

NO HAY QUE CONFUNDIR...
el colectivo que viene
con el reflejo del colectivo que se va

la rodilla de una señora
con el culo de su bebé

el diario que estás doblando y metiendo en el bolsillo
con un perro que te asalta y muerde ferozmente

el pelo de tu propia axila
con un hombre que te acecha en el baño para matarte

peines
con reglas de cálculo

un asiento desocupado en el colectivo
con un asiento ocupado con un enano

un automovilista que te hace signos extraños
con un automovilista que saca una mano
en la que sólo tiene dos dedos

un barrendero con su cepillo
con un hombre de tres piernas
que camina arrastrando una de ellas que es de palo

un bizco
con un hombre de mirada poco inteligente

un ciego tratando de cruzar la calle
con un hombre haciendo pis blanco contra el cordón

un espejo
con un hombre que te mira desde atrás de un vidrio

un hombre :
de barba muy negra
con un hombre que habla por un teléfono negro

llevando una baguette al hombro
y seguido por su mujer
con un hombre que arrastra a su mujer
con una soga al cuello

que se pone la bufanda
con un hombre que hace gestos desesperados

jueves, 8 de abril de 2010

Bienvenidos

CONSIGNA 1

Autobiografía de escritor/a. Desarrollar un texto de tipo biográfico, a partir del mapa de ideas realizado con los tópicos: VIAJE - LECTURA - ESCRITURA

CONSIGNA 2

HAIKUS:
Comparar las siguientes versiones de un haiku. Cómo se relacionan entre sí. Rastrear transformaciones de sus componentes. Elegir la versión preferida y fundamentar por qué.
Escribir una nueva versión. Buscar imágenes relacionadas con el 24 de marzo y plasmarlas en un haiku. Buscar haikus en bibliografía.

Matsutake ya
Shirano ho no ka no
Hebaritsuku

(Matsuo Basho)

Pino hongo
ignorancia hoja del árbol
Adherencia

Versión de R. Blyth:

La hoja de un árbol desconocido
está pegada
sobre el hongo

Versión de Toshi Ichiyanagi:

El hongo ingnora
que adherido a él
hay una hoja

Versiones de Cage:

Lo desconocido
une
hongo y hoja

¿Qué hongo?
¿Qué hoja?

(En: Reynaldo Jiménez selección: Basho, Cage, Tarkovski y otros; Haiku, Leviatán, 1997.