Salida al Parque de la Memoria

 

Jornada Interdisciplinaria “El Arte de la Memoria”

Visita al Parque de la Memoria – Av. Costanera Norte Rafael Obligado 6745 (CABA)

 

“De un sueño lejano y bello / soy peregrino”.

Atahualpa Yupanqui

 

Participan:

Estudiantes de las materias Producción Oral y Escrita, Teorías y Procesos de la Comunicación II, Semiótica, Derecho a la Información, Investigación Periodística, de la Tecnicatura en Comunicación Social para el Desarrollo Local, y de Análisis del Mundo Contemporáneo del Profesorado de Educación Especial, del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica n° 77, Vicente López, Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.

Estudiantes de la comisión 54 de Taller de Expresión I (cátedra Reale) y la comisión 7 de Taller de Expresión I (cátedra Vernino), Carrera de Ciencias de la Comunicación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.

Estudiantes de la comisión 3 de Teoría de los Medios de Comunicación, Carrera de Artes, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.

Coordinan los docentes: María Elina Maffioli – Emiliano Grosso – Santiago Castellano

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Hoja de ruta:

Previo a la visita, se propuso (re)leer la Carta Abierta a la Junta Militar, de Rodolfo Walsh, y ver el documental “Se va a acabar” de David Blaustein y Andrés Cedrón, para conectarse con la época de los años ’70 y la dictadura militar e irse acercando a las temáticas de los Derechos Humanos, la política y la comunicación.

Encuentro 13.30, en el acceso al Parque de la Memoria.

Tomaremos una hora aproximadamente para realizar un recorrido por el Parque, en grupos de 4 a 6 integrantes, con el objetivo de recopilar materiales para realizar una producción en conjunto a partir de las experiencias que cada uno tenga de la exploración del Parque.

Estos materiales serán fotográficos (se puede atender especialmente a la producción de imágenes en serie, p.ej., series de carteles, esculturas, rostros, edificaciones, inscripciones, etc.), sonoros (se prestará atención a los sonidos y ruidos del ambiente, las voces de los visitantes, apuntes descriptivos de la experiencia del recorrido, testimonios de los visitantes, que indaguen acerca de la importancia del lugar y su significado, los motivos por los cuales se está ahí, recuerdos de la época de la dictadura, etc), audiovisuales (alguna breve filmación del recorrido, de las exposiciones itinerantes, nuevamente testimonios de los visitantes) y escritos (todo tipo de apuntes y notas sobre el recorrido, las percepciones y emociones que surjan durante la visita, descripciones más objetivas de aspectos y detalles de lo observado).  El recorrido que se propone es a lo largo del predio del Parque, incluyendo la visita a la sala PAYS (Presentes Ahora Y Siempre) en la que se prestará especial atención a las muestras itinerantes, así como a la posibilidad de indagar en los archivos del Centro Documental y Archivo Digital de consulta pública.

En los grupos se pueden dividir roles y recorridos posibles, que permitirán, luego, ir procesando los materiales para visibilizarlos en una producción digital en un blog o página creada por cada grupo. Dentro de la misma, se podrá realizar desde un ensayo fotográfico, una crónica de la visita, un artículo de opinión sobre alguna de las temáticas exploradas, hasta un podcast o un video de Instagram a partir de los objetos artísticos; el trabajo en conjunto y la creatividad puesta en juego llevarán a expresar la visión individual y grupal con la libertad y el cuidado que merecen las problemáticas recorridas: los cruces entre Derechos Humanos, Arte, Memoria, Comunicación, Historia y Política.

Nos encontraremos a las 15 hs. de nuevo en la zona de entrada al Parque para realizLear una puesta en común de la experiencia y hacer el cierre del recorrido.

Esperamos que esta Jornada sea productiva, nos haga pensar y nos permita intervenir creativamente en el tejido de nuestra historia.

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Les propongo que empiecen a escribir una crónica individual de la visita al Parque, que suban el comienzo o las notas que vayan realizando al blog individual, y que lean del cuadernillo de crónica:  las de García Márquez y la de Hebe Uhart y hagan un comentario de la estructura y los procedimientos que les llamen la atención en los textos. ¿Qué les interesa como para tomarlo para la propia crónica?