* Comentario a carpeta de compañer@
* Carpeta grupal con materiales sobre un lugar a elección: Teatros San Martín / Colón / Cervantes - Plaza Constitución y alrededores - Paseo de la Memoria: descripciones de visitas, entrevistas, materiales históricos, artículos y noticias relacionados.
* Comentario y notas de lector a Crónicas del libro Umbrales y Fronteras
* Plan de escritura de la crónica: quién va a contar / cuáles son las problemáticas y núcleos narrativos / escenas a describir / personas y declaraciones a incluir
* Primer borrador de la crónica: intercambio con compañer@, comentar quién va a narrar, acciones a desarrollar, procedimientos y redacción
* Consigna pág 5 cuadernillo Argumentación: analizar la situación argumentativa del artículo de Guadalupe Nogués: qué se discute, cuáles son las posiciones en debate, con qué argumentos, a quíen se dirige el texto.
* Consigna de argumentar acerca de un hecho trivial
* Buscar blog Cómo sabemos, de G. Nogués: analizar situación argumentativa de un enlace del libro Pensar con otros, ver el video TED y analizar de qué argumenta.
*del cuadernillo Ensayo, parte 1 "El género ensayo": hacer un cuadro con definiciones, técnicas y autores de cada uno de los textos. Traer un ensayo de uno de los autores mencionados.
* Crear y describir brevemente un personaje famoso (real o imaginario). A partir del personaje recibido de un compañer@: escribirle una carta del personaje propio al recibido, en la que se intente convencer de una propuesta en común, de encontrarse en un lugar o realizar un proyecto en común. Utilizar un ejemplo histórico, 1 definición y 1 metáfora, como argumentos para convencer al personaje.
