hola, bienvenidxs al blog de la comisión 51 del Taller de Escritura. Acá vamos a pasar en limpio las actividades que iremos haciendo, tareas, lecturas y consignas de escritura, como repositorio de textos y consignas, por si tienen dificultades para entrar al campus.
Los invito a que se lean entre ustedes, comenten los textos que les resulten más interesantes e intercambien ideas.
Para la primera semana:
* CONSIGNA: Escribir una Autobiografía/Presentación: aspectos referidos a la propia de historia como lectores y escritores, gustos, intereses, experiencias, motivos por los cuales eligieron la carrera, expectativas sobre la materia y aspectos vinculados a la historia personal que tengan que ver con todo lo anterior. Elijan y lean 2 textos que les resulten más interesantes de las Autobiografías de escritores para tener como referencia.
* Empezar un DIARIO DE ESCRITURA: anotar por lo menos 1 cita o frase memorable que hayan leído, cada día, de libros o textos actuales o del pasado, y qué les hizo pensar o preguntarse. El objetivo del Diario es ir "soltando la mano", acostumbrarse a escribir algo todos los días, bajar el estrés que produce la hoja en blanco, es una especie de laboratorio para probar nuevas ideas, formas de escribir y leer, imaginar y observar lo que no atendemos habitualmente.
* Anotar los elementos principales de dos sueños (protagonistas, qué pasaba, imágenes, colores, sensaciones, diálogos, etc), propios o que les hayan contado ( o que hayan leído o escuchado en algún lado). Elegir uno de los sueños, buscar los elementos que impliquen algún cambio o transformación y, a partir de este núcleo narrativo, escribir un cuento que focalice en la transformación e incluya algún elemento de lo extraño (objeto, situación, clima, personaje). El sueño es solo un punto de partida, pueden agregar, sacar, imaginar, cambiar lo que les parezca pertinente para que la historia sea más interesante. Pueden releer los cuentos de las Antología del cuento fantástico (Borges, Bioy y Silvina Ocampo) y 99 Fábulas fantásticas de Ambroce Bierce, para inspirarse y tomar como intertextos. Única restricción: No se puede terminar el cuento afirmando "y todo fue solo un sueño", o finales parecidos.
* Leer "Los ojos de Celina" de Bernardo Kordon y "Bajo tierra" de Samanta Schweblin, y escribir un comentario o Nota de Lectura que describa cuál es la historia que se cuenta, qué elementos encuentran cerca de lo siniestro, dónde hay alguna transformación. Ambos cuentos están en el Cuaderno de trabajo sobre narración que se encuentra en el aula de teóricos.
Exploren los blogs de los compañer@s de años anteriores, en el blog Cross a la Mandíbula, y elijan un texto que les resulte atractivo, comenten por qué.
Subir los textos escritos a los FOROS Autobiografía, Sueños, Comentario de lector y llevarlo al Taller en papel. El diario lo dejamos en otra Pestaña.
En todos los textos anoten Nombre y Apellido - Consigna - Taller de Escritura comisión 54 - Cátedra Reale. Paginen y abrochen el texto cuando lo llevan para entregar en papel en el Taller.
Como esta semana hay paro, seguimos conectados por esta vía y nos vemos el martes 25 a las 17.00 en el aula 111 SG de la facu. Cualquier duda me consultan por acá o por el grupo de wp. ¡Saludos!SEMANA del 25/8 al 1/9:
PARA LEER:
* "Tema del traidor y del héroe" de Borges -- Mi Jockey, de L. Berlin -- En la peluquería, K. Askildsen (en Cuaderno de Narración).
* Tesis sobre el cuento, de R. Piglia: Hacer un cuadro sinóptico con las principales ideas del texto de Piglia. Realizar una nota de lectura de los tres cuentos, en la que señalen cuál es la historia superficial y la historia profunda (la que da sentido al cuento), según la tesis de Piglia, agregar qué les llama la atención de cada cuento sobre la forma y el estilo de narrarlo. Suben la nota y el cuadro al FORO Las dos historias en el aula virtual.
PARA ESCRIBIR:
* 1) Elegir uno de los sueños que no hayan utilizado para el primer cuento: a partir de la última imagen del sueño, contar un microcuento que focalice en la misma, desde un narrador interno o en primera persona. 2) Elegir un objeto que aparezca en el sueño y escribir otro microcuento en el que ese objeto haya desaparecido o desaparezca misteriosamente. 3) Buscar qué sensación le produce el sueño y escribir un microcuento en el que el personaje protagonista entre en un lugar nuevo y experimente esa misma sensación a partir de lo que ve. Extensión de los microcuentos: no más de 15 líneas. Los tres cuentos los suben al FORO MICROCUENTOS en el aula virtual.
* Para el Diario/Bitácora: agregamos consigna en la pestaña DIARIO: ANOTAR o copiar frases de carteles, graffittis y cualquier otra inscripción que vean en paredes o por la calle (o en pizarrones, también), y qué les llamó la atención y pensaron a partir de ellas. Anotar en dónde estaba la frase. Además, vayan anotando y subiendo acerca de los dos temas que vamos a trabajar en el cuatrimestre: LOCURA y POSVERDAD, anotar todo lo que encuentren al respecto. .
Recuerden pasar los blogs y subirlos por el aula de la comisión y en aula del teórico.
Saludos
Santiago
